Sedes

  SAN FERNANDO

El Rincón de la Lectura Compartida

En nuestra Sede San Fernando vivimos un espacio para leer, escuchar, compartir y aprender juntos. A través de esta actividad fortalecemos la atención y la concentración, disfrutamos de la lectura y desarrollamos la comprensión lectora y el pensamiento crítico. Cada voz que lee, cada historia que escuchamos y cada idea que compartimos nos permite descubrir que leer también es encontrarnos, imaginar y crecer.

LECTURA AL AIRE LIBRE

En nuestra institución disfrutamos la lectura en contacto con la naturaleza, convirtiendo los espacios al aire libre en escenarios para leer, imaginar, aprender y compartir. Esta actividad busca despertar el gusto por la lectura, fortalecer la comprensión y hacer de cada encuentro con los libros una experiencia significativa y agradable.

COMPRENDO LO QUE LEO

A través de la lectura en voz alta y el desarrollo de guías de trabajo, fortalecemos nuestras habilidades de comprensión lectora, atención y análisis. Cada texto es una oportunidad para descubrir ideas, interpretar mensajes, ampliar nuestro vocabulario y expresar lo que pensamos.

PICNIC LITERARIO LECTURA EN FAMILIA – “VOLANDO CON HISTORIAS”

La lectura se convierte en un puente que une a la familia, la escuela y la comunidad. A través de actividades lúdico-lectoras, compartimos historias, fortalecemos los vínculos y disfrutamos juntos del maravilloso mundo de los libros. Cada historia compartida en familia despierta la imaginación, fortalece la comprensión y crea momentos significativos que perduran en el corazón.

SEDE LA HABANA

EL RINCÓN LITERARIO

En nuestra Sede la Habana vivimos nuestro Rincón Literario el cual se convierte en un espacio para encontrarnos con las historias, despertar la imaginación y disfrutar del maravilloso mundo de la lectura. A través de lecturas diversas y momentos de lectura libre y compartida, fortalecemos la concentración, la comprensión lectora, la empatía y la creatividad. Cada libro nos invita a descubrir nuevos mundos, aprender, reflexionar y expresar nuestras ideas.

CREACIÓN LITERARIA: CALIGRAMAS

A través de la creación de caligramas, nuestros estudiantes convierten las palabras en imágenes y dan vida a sus ideas de una manera creativa y significativa. Esta actividad fortalece la expresión artística, la imaginación, la sensibilidad literaria y la identidad personal, integrando el lenguaje escrito con el lenguaje visual.

La lectura es un derecho y una oportunidad para todos. A través de herramientas tecnológicas, estrategias pedagógicas y acompañamiento personalizado, promovemos espacios donde cada estudiante pueda leer, comprender, participar y aprender a su propio ritmo.  Esta actividad fortalece la comprensión lectora, las competencias digitales y, sobre todo, nos enseña que las diferencias enriquecen nuestros aprendizajes y que todos tenemos un lugar en el maravilloso mundo de la lectura.

Evidencias

 

Las evidencias recopiladas durante el desarrollo de las actividades del Plan Lector en la Institución Educativa Buenavista y sus sedes reflejan el compromiso de la comunidad educativa con el fortalecimiento de los hábitos de lectura y escritura y el desarrollo del pensamiento crítico en nuestros estudiantes. Cada actividad constituye una oportunidad para identificar y superar las barreras que dificultan el acercamiento a la lectura, promoviendo progresivamente mayor interés, comprensión, participación y autonomía frente a los textos.

A través de la lectura, la escritura, el diálogo y la reflexión, buscamos que nuestros estudiantes no solo comprendan lo que leen, sino que interpreten, cuestionen, argumenten y relacionen los textos con su realidad.

De esta manera, las evidencias representan el avance de un proceso continuo en el que cada estudiante, desde sus posibilidades y ritmos de aprendizaje, fortalece sus competencias comunicativas y descubre en la lectura una herramienta para aprender, expresarse y construir pensamiento crítico.

Leer, comprender, escribir y reflexionar son pasos que nos permiten superar barreras y avanzar hacia una formación integral.

SEDE PRINCIPAL 

Damos inicio a la Hora de Lectura en la Institución Educativa Buenavista, un espacio creado para fortalecer el hábito lector, despertar el gusto por los libros y promover en nuestros estudiantes el pensamiento crítico, la imaginación y la creatividad.

Cada página leída representa una oportunidad para aprender, reflexionar, soñar y transformar nuestra manera de comprender el mundo. A través de este encuentro, buscamos que la lectura se convierta en una experiencia significativa y cotidiana para toda nuestra comunidad educativa.

En la I.E. Buenavista seguimos avanzando con entusiasmo en el fortalecimiento de nuestro Plan Lector, creando espacios donde cada lectura se convierte en una oportunidad para imaginar, aprender, reflexionar y expresar nuestras ideas.

Continuamos cultivando en nuestros estudiantes el hábito de leer, fortaleciendo la comprensión lectora y promoviendo el pensamiento crítico a través de historias, personajes, experiencias y nuevos mundos que cobran vida en cada página.

Durante el desarrollo de la Hora de Lectura, se promovió una experiencia diferente de acercamiento a los textos, trasladando el ejercicio lector a otros entornos y espacios naturales.  Esta estrategia permitió que los estudiantes disfrutaran de la lectura en contacto con la naturaleza, generando un ambiente agradable, significativo y propicio para la concentración, la reflexión y el diálogo.

Esta experiencia permitió fortalecer progresivamente los hábitos de lectura y escritura, superar algunas barreras frente al proceso lector y despertar mayor interés por la lectura como una práctica que puede desarrollarse en diferentes espacios y contextos.

De esta manera, leer dejó de ser una actividad limitada al aula y se convirtió en una experiencia para observar, sentir, dialogar, interpretar y disfrutar la naturaleza, fortaleciendo al mismo tiempo el pensamiento crítico y las competencias comunicativas de los estudiantes.

La celebración del Día del Idioma en la Institución Educativa Buenavista buscó fortalecer el reconocimiento y la valoración de la diversidad lingüística y cultural como parte fundamental de la identidad y la convivencia. A través de actividades representativas de distintos países, los estudiantes tienen la oportunidad de acercarse a diferentes lenguas, expresiones, costumbres, manifestaciones literarias y formas de comunicación, comprendiendo que cada cultura posee maneras particulares de interpretar y expresar el mundo.

Esta experiencia pedagógica permite promover el respeto por las diferencias, ampliar los conocimientos culturales y fortalecer las competencias comunicativas mediante la lectura, la oralidad, la escritura y la expresión artística. Asimismo, favorece el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo y el intercambio de saberes, convirtiendo la celebración en un espacio educativo en el que los estudiantes reconocen la riqueza de las lenguas y culturas y comprenden que la diversidad constituye una oportunidad para aprender, convivir y construir una sociedad más respetuosa e incluyente.

SEDE PRIMARIA PRINCIPAL 

OTRAS ENTIDADES QUE FORTALECEN NUESTRO PLAN LECTOR – ATAL

El fortalecimiento de nuestro Plan Lector es posible gracias al acompañamiento y articulación con entidades y aliados que creen en la lectura como una herramienta para transformar vidas. A través de estas alianzas promovemos espacios de aprendizaje, participación y acceso a diferentes experiencias literarias.

Cuando escuela, comunidad y entidades aliadas unen esfuerzos, la lectura se convierte en una oportunidad para aprender, imaginar y crecer juntos.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR 2026

 

El plan de lectura busca fomentar el hábito lector y la comprensión crítica a través de actividades secuenciadas por edad, integrando la biblioteca, la familia y el aula, con un cronograma anual que incluye diagnóstico, seguimiento y evaluación.

El Plan Lector constituye una estrategia pedagógica fundamental para fortalecer las competencias comunicativas de los estudiantes, porque no se limita a promover el hábito de leer, sino que busca desarrollar progresivamente la capacidad de comprender, interpretar, analizar y asumir una postura crítica frente a diferentes tipos de textos. En este sentido, la lectura debe entenderse como un proceso activo en el que el estudiante construye significados a partir de sus conocimientos previos, la información del texto y el contexto en el que se produce.

Para lograr este propósito, el Plan Lector debe incorporar de manera sistemática los diferentes niveles de lectura: literal, inferencial y crítico-intertextual.

¡Avanzamos día a día!

Cada actividad propuesta en nuestro cronograma representa una oportunidad para aprender, participar y seguir construyendo juntos una mejor comunidad educativa. Sigamos avanzando día a día, con compromiso, responsabilidad y entusiasmo, cumpliendo cada actividad programada y aportando lo mejor de nosotros para alcanzar nuestras metas.

Un día a la vez, una actividad a la vez, un logro más para nuestra institución.

¡Continuemos con entusiasmo y compromiso!